Самооцінювання

№ з/п

Перелік тверджень

Так

Ні

Примітка

(відповідає частково/потребує покращення)

Критерій 1.1.1. Територія, будівлі та приміщення закладу дошкільної освіти мають належні умови, є безпечними та доступними -3,0 достатній рівень

Індикатор 1.1.1.1 Улаштування території та приміщень закладу дошкільної освіти, споруди і обладнання є безпечними -3,3

1.

Наявність (справність) огорожі/паркану

+

Потребує заміни паркан на задньому дворі -2,0

2.

Недоступність території для несанкціонованого заїзду транспортних засобів

+

4,0

3.

Недоступність приміщення для несанкціонованого доступу сторонніх осіб

+

4,0

4.

Обладнано групові майданчики:

• тіньові навіси за кількістю групових майданчиків

+

Тіньовий навіс один на дві групи - 3,0

5.

Облаштовано спортивно-ігрова зона:

• фізкультурний майданчик

+

Наявні лише ігрові майданчики- 3,0

6.

Територія безпечна для фізичної активності здобувачів освіти:

• справність обладнання;
• відсутність ям;
• відсутність дерев, кущів, рослин з колючками та отруйними плодами, грибів

+

потрібні тротуарні доріжки- 2,0

7.

Територія чиста, охайна, відсутнє нагромадження сміття, будівельних матеріалів, опалого листя

+

3,0

8.

Групові осередки для дітей дошкільного віку розташовані на першому поверсі та забезпечені окремими входами

+

Приміщення закладу одноповерхове -4,0

9.

Груповий осередок, призначений для дітей певного віку ізольований від решти групових осередків

+

4,0

10.

Стан приміщень (стіни, підлога) відповідають вимогам безпеки:

• коридори;
• групові осередки;
• кабінети;
• зала для музичних і фізкультурних занять;
• харчоблок;
• пральня;
• туалети;
• дах;
• допоміжні приміщення;
• інженерні мережі

+

4,0

11.

Пісочниці на групових майданчиках  закриваються і огороджені бортиками

+

4,0

Індикатор 1.1.1.2. Забезпечується архітектурна доступність території та приміщень будівлі - 2,8

1.

Доступність прилеглої території до будівлі закладу освіти (шляхи руху, зона паркування транспорту)

+

3,0

2.

Забезпечено можливість безперешкодного руху територією закладу (прохід без порогів, сходів та достатньо широкий для можливості проїзду візком, з рівним неушкодженим покриттям)

+

немає покриття, наявні сходи- 3,0

3.

На першому поверсі будівлі  закладу передбачено груповий осередок для інклюзивної групи

+

Приміщення закладу одноповерхове -3,0

4.

Забезпечено безбар’єрний доступ до будівлі, приміщень закладу освіти:

• пологий вхід/пандус/мобільні платформи;
• дверний прохід, що забезпечує можливість проїзду візком;
• можливість безперешкодного пересування між поверхами для людей з обмеженими можливостями;
• контрастне маркування на стінах та підлозі;
• візуалізація призначення приміщень;
• вказівники;
• рельєфне та контрастне маркування перед та на кінці сходової частини;
• відсутність захаращення коридорів, рекреацій, міжсходових клітин

+

Приміщення одноповерхове, широкі дверні проходи, відсутність порогів-3,0

5.

Туалетні кімнати пристосовані для потреб учасників освітнього процесу:

• широкий безпороговий прохід;
• достатня площа туалетної кімнати;
• наявність поручнів;
• спеціальне санітарно-технічне обладнання

+

Не пристосовані для дітей з ООП - 2,0

6.

Наявна можливість вільного та зручного переміщення в груповому осередку та користування меблями

+

3,0

7.

Висота столів та стільців регулюється

+

Столи та стільці мають маркування відповідно зросту дітей -3,0

8.

Шафи, полиці, стелажі надійно закріплені

+

3,0

Індикатор 1.1.1.3. Забезпечується належний повітряно-тепловий режим, освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримуються санітарно-гігієнічні вимоги- 3,1

1.

Повітряно-тепловий режим приміщень відповідає санітарно-гігієнічним  вимогам

+

4,0

2.

Виконуються санітарно-гігієнічні вимоги щодо освітлення усіх приміщень та території

+

4,0

3.

Заклад освіти обладнаний мережами господарсько-питного водопостачання, мережами каналізації, водостоку, опалення, вентиляції

+

Власний трубчастий колодязь, каналізаційна яма на вигріб- 4,0

5.

Холодною і гарячою проточною водою заклад освіти забезпечений  упродовж усього року з установленням кранів-змішувачів:

• групові  осередки;
• харчоблок;
• буфетні;
• медичні приміщення;
• пральня;
• туалетні кімнати,
• зали басейнів тощо

+

Зали басейнів, медичний кабінет в закладі відсутні- 3,0

6.

Приміщення закладу дошкільної освіти утримується в порядку й чистоті

+

3,0

7.

Здійснюється 2 рази на день щоденне вологе прибирання усіх приміщень у відповідності до санітарно-гігієнічних вимог

+

4,0

8.

Меблі, обладнання, опалювальні прилади, підвіконня, стіни, ручки дверей тощо щоденно протираються гарячою водою з милом

+

3,0

9.

Столи в ігрових і групових приміщеннях, після кожного прийому їжі миються гарячою водою з милом

+

3,0

10.

Територія підлягає огляду та прибиранню 2 рази на день

+

3,0

Індикатор 1.1.1.4. Облаштовано та використовується ресурсна кімната/осередок для проведення відповідних занять зі здобувачами дошкільної освіти з особливими освітніми потребами - 3,0

1.

У закладі освіти облаштовано та використовується ресурсна кімната/осередок

+

Не потребуємо ресурсного осередку, але за потреби може бути створений - 3,0

2.

Оснащення ресурсної кімнати/ осередок відповідає освітнім, віковим запитам дітей з особливими освітніми потребами з урахуванням індивідуальних програм розвитку, індивідуальних програм для реабілітації дітей-інвалідів

-

3,0

Критерій 1.1.2. Заклад дошкільної освіти має приміщення з необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти відповідно до типу та профілю закладу - 3,0 достатній рівень

Індикатор 1.1.2.1. Обладнання основних приміщень відповідає зросту та віку дітей, санітарно-гігієнічним вимогам - 3,5

1.

Приміщення роздягальні обладнані персональними шафами для зберігання i сушіння одягу та взуття дітей

+

4,0

2.

Ігрові приміщення в групових осередках обладнані шафами для іграшок і підсобного матеріалу

+

4,0

5.

Спальні обладнані безпечними стаціонарними ліжками, промарковані однаково з постільною білизною

+

3,0

6.

Туалетні кімнати обладнані вішалками для рушників, які закріплені за кожною дитиною та відповідно промарковані

+

4,0

7.

Туалети старших вікових груп вiдокремленi екранами-перегородками для хлопчиків та дівчаток

-

не встановлено перегородки в туалеті  старшої групи - 2,0

8.

Наявні рукомийники, мило, туалетний папір

+

4,0

9.

Меблі у вікових  групах підібрані відповідно до зросту (довжини тіла) дітей 

+

3,0

10.

Меблі світлих тонів, матові, переважно без блиску

+

4,0

11.

Cтаціонарне обладнання (стелажі, шафи, полиці)  міцно закріплені до стін, підлоги

+

4,0

Індикатор 1.1.2.2. Приміщення для роботи із здобувачами дошкільної освіти забезпечено необхідним обладнанням у відповідності до типу та профілю закладу- 3,2

У закладі наявні:

Обладнані відповідно вимогам законодавства та забезпечують реалізацію освітніх програмі)

1.

Зала для музичних та фізкультурних занять

+

Зала спільна для музичних та спортивних занять -4,0

2.

Кімната ручної праці (образотворчого мистецтва)

-

3.

Логопедичний кабінет

-

4.

Психологічний кабінет має два приміщення:

• робочий кабінет практичного психолога (соціального педагога);
• навчальний психологічний кабінет

-

5.

Методичний кабінет

-

Методичний осередок в кабінеті директора-3,0

6.

Кімната для занять з технічними засобами навчання (ТЗН)

-

ТЗН наявні -3,0

7.

Кімната для природи

-

8.

Басейн:

• зал з ванною;
• дві роздягальні для хлопчиків i дівчаток з туалетами та душовими,
• кімната тренера;
• кімната медичної сестри;
• вузол керування та iншi технiчнi приміщення для обслуговування басейну;
• комора для інвентаря

-

9.

Інші приміщення (додати з урахуванням типу закладу)

-

10.

Обладнання основних приміщень закладу дошкільної освіти відповідає зросту та віку дітей

+

3,0

Критерій 1.1.3. Працівники закладу дошкільної освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх -4,0 достатній рівень

Індикатор 1.1.3.1. У закладі проводяться навчання щодо охорони праці, пожежної безпеки, безпеки життєдіяльності, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій-4,0

1.

Керівник закладу кожних три роки організовує навчання та перевірку знань працівників з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності.

+

4,0

2.

Адміністрація закладу забезпечує проведення інструктажів з охорони праці.

+

щоквартальне проведення інструктажів -4,0

Індикатор 1.1.3.2. Працівники закладу дошкільної освіти дотримуються вимог щодо охорони праці, безпеки життєдіяльності,  пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних - 3,7

1.

Небезпечні для дітей предмети зберігаються в закритих ящиках, які унеможливлюють їх доступність

+

4,0

2.

Педагогічні працівники закладу утримують своє робоче місце у чистоті, забезпечуються наявність вільного доступу до всіх виходів

+

4,0

3.

Вихід із приміщення групового осередку вільний для можливої екстреної евакуації у разі надзвичайної ситуації

+

4,0

4.

У інформативному куточку розміщені плакати про заходи:

• пожежної безпеки;
• охорони праці;
• безпеки життєдіяльності;
• правила поведінки в умовах надзвичайних ситуацій

+

3,0

5.

У коридорах, холах, на сходових клітках евакуаційних виходів наявні попереджувальні та вказівні знаки безпеки

Приміщення закладу без сходових кліток- 3,0

6.

Працівники закладу дошкільної освіти дотримуються вимог щодо:

• охорони праці;
• безпеки життєдіяльності;
• пожежної безпеки

+

4,0

7.

У закладі та на його території не порушуються правила заборони куріння, вживання алкогольних напоїв

+

4,0

Критерій 1.1.4. У закладі дошкільної освіти створено умови для якісного харчування здобувачів дошкільної освіти -3,0 достатній рівень

Індикатор 1.1.4.1. Забезпечено різноманітне, безпечне, корисне та збалансоване харчування, що відповідає потребам дошкільнят, виконуються норми-3,0

1.

Меню закладу затверджено Держпродспоживслужбою.

+

використовується типове меню-3,0

2.

Норми харчування виконуються в достатньому  обсязі

+

3,0

Індикатор 1.1.4.2. Організовано безпечне харчування -3,3

1.

Режим харчування затверджений керівником закладу .

-

використовуємо типове меню- 3,0

2.

В інформаційному куточку  наявне денне меню із зазначенням виходу кожної страви, завірено керівником і медичним працівником закладу

+

немає медичного працівника-3,0

3.

Поруч з вікном видачі їжі з харчоблоку розміщений графік видачі їжі, який завірений керівником закладу

+

4,0

4.

Перед харчоблоком, у групах наявні таблиці, в яких визначається об'єм порції, що мають отримати діти кожної з вікових груп

-

об’єм порцій визначено на щоденному меню для батьків- 3,0

5.

Час видачі готових страв з харчоблоку  збігається з графіком видачі їжі та режимами дня груп

+

3,0

6.

Забезпечено питний режим (кожна дитина за потреби отримує кип’ячену або фасовану воду в індивідуальній чашці)

+

4,0

Індикатор 1.1.4.3. Харчування здобувачів дошкільної освіти здійснюється  з дотриманням  санітарно-гігієнічних вимог- 3,7

1.

Відра, каструлі, ополоники у групах, їдальнях виміряні і відповідно промарковані

+

3,0

2.

Не використовується пластмасовий посуд багаторазового використання, пощерблений  посуд та емальований з пошкодженою емаллю

+

4,0

3.

Кількість столового посуду у групі відповідає кількості дітей за списком

+

4,0

4.

Працівники  груп  у  чистому
санітарному  одязі  (халат,  фартух,   хустка),  доставляють  їжу  у групи лише у промаркованих,  закритих кришками відрах і каструлях

+

4,0

Індикатор 1.1.4.4. Створено умови для формування культурно-гігієнічних навичок здобувачів дошкільної освіти- 3,6

1.

За дитиною закріплено постійне місце  за столом, розмір стола та стільця відповідає до зросту дитини

+

4,0

2.

Перед кожним прийомом  їжі стіл

сервірують згідно з меню

+

4,0

3.

Дітей привчають:

• руки мити  обов’язково  перед  і після приймання їжі, після відвідування туалету;
• використовувати туалетний папір;
• користуватися індивідуальними рушниками

+

4,0

4.

Дітей привчають сідати за стіл:

• охайними;
• сидіти за столом правильно

+

4,0

5.

Дітей привчають користуватися  столовими приборами (згідно з  вимогами навчальної програми):

• з двохрічного віку — серветкою;
• на четвертому році життя — виделкою;
• на п’ятому році — негострим ножем

+

ножем не користуємося, не маємо в наявності - 3,0

6.

З чотирирічного віку дітей навчають чергувати у групі під час приймання їжі з використанням санітарного одягу (фартушки, косинки або ковпаки), сервірувати столи і збирати використаний посуд

+

3,0

Критерії 1.1.5. У закладі дошкільної освіти створено умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров’я здобувачів дошкільної освіти - 3,3 достатній рівень

Індикатор 1.1.5.1. Забезпечується медичне обслуговування дітей, у разі потреби надається невідкладна домедична допомога- 3,0

1.

Функціонує у закладі медичний кабінет

-

немає медкабінету та медичного працівника - 3,0

2.

У медичному кабінеті наявне обладнання та вироби медичного призначення для надання  невідкладної медичної  допомоги

-

3.

У медичному кабінеті наявні лікарські засоби для надання  невідкладної медичної  допомоги

-

маємо аптечку-3,0

Індикатор 1.1.5.2. Проводиться фізкультурно-оздоровча робота та здоров’язбережувальні заходи- 4,0

1.

Педагоги закладу проводять ранкову гімнастику, гімнастику пробудження для зміцнення здоров’я дошкільнят

+

4,0

2.

Згідно розкладу проводиться фізкультурні заняття, фізкультура на свіжому повітрі, щоденні прогулянки.,

+

4,0

Індикатор 1.1.5.3. Вживаються заходи щодо дотримання протиепідемічного режиму-3,6

1.

Наявний ізолятор, розміщений  на першому поверсі

-

3,0

2.

У разі виявлення ознак інфекційної хвороби дитину ізолюють від здорових дітей

+

4,0

3.

У закладі освіти (окремих групах) проводяться обмежувальні протиепідемічні заходи

+

4,0

4.

Проводиться вимірювання температури дітей 2 рази на день

+

за потреби - 4,0

5.

Здійснюється щоденно дезінфекція приміщень

+

4,0

6.

У приміщеннях  встановлено бактерицидні лампи (екрановані та відкриті):

• дезінфекція приміщень бактерицидними лампами проводиться за відсутності дітей та працівників відповідно до інструкції

-

немає ламп -3,0

7.

Іграшки обробляються дезінфекційними засобами

+

4,0

8.

В інформаційному куточку наявна інформація про інфекційні захворювання дітей дошкільного віку

-

3,0

Індикатор 1.1.5.4. Проводиться санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками  освітнього процесу з питань здорового способу життя, загартування- 3,0

1.

В інформаційних куточках. висвітлено питання щодо:

• раціонального харчування здобувачів дошкільної освіти;
• загартування та здорового способу життя;
• оздоровчо-фізкультурних заходів

+

відповідно до плану роботи-3,0

Індикатор 1.1.5.5. Наявне фізкультурно-спортивне обладнання та інвентар для розвитку основних рухів та фізичних якостей здобувачів дошкільної освіти -3,7

1.

У закладі наявне фізкультурне обладнання для розвитку рухів

+

4,0

2.

У закладі  наявні іграшки та обладнання для ігор та вправ спортивного характеру

+

4,0

3.

У закладі наявні іграшки, ігри, ігрове обладнання для розвитку рухів, рухової активності

+

4,0

4.

У закладі наявне обладнання, інвентар, іграшки для занять у басейні

-

Басейн відсутній

5.

У закладі наявне приладдя і допоміжний інвентар та фізкультурний інвентар

+

3,0

Індикатор 1.1.5.6. У закладі здійснюється медико-педагогічний контроль за організацією фізичного виховання- 3,0

1.

Педагоги та медичний працівник закладу визначають рівень розвитку рухових навичок дитини та слідкують за її фізичним здоров’ям під час навантажень.

+

3,0

Вимога 1.2. Створення освітнього середовища вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.

                                3,0- Достатній рівень

Критерій 1.2.1. Заклад дошкільної освіти планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації та булінгу - 2,7 достатній рівень

Індикатор 1.2.1.1. Керівник та працівники закладу дотримуються вимог нормативно-правових документів щодо виявлення ознак булінгу ті іншого насильства та запобігання йому - 3,0

1.

На сайті закладу розміщена інформація, що стосується створення у закладі безпечного освітнього простору.

+

3,0

Індикатор 1.2.1.2. Розроблено та виконується план заходів із запобігання проявам дискримінації та булінгу, інших форм насильства, вчасно реагують на звернення щодо таких проявів, у разі потреби надається психолого-соціальна підтримка- 2,5

1.

Наявний алгоритм реагування на випадки насильства серед дітей.

-

2,0

2.

Проводиться просвітницька робота серед учасників освітнього процесу щодо запобігання насильству та булінгу.

+

3,0

Вимога 1.3. Формування інклюзивного, безпечного, розвивального, мотивуючого освітнього простору

3,0 Достатній рівень

Критерій 1.3.1. У ЗДО створено умови для організації освітнього процесу, інтеграції та соціалізації здобувачів  дошкільної освіти з ООП -3,2 достатній рівень

Індикатор 1.3.1.1. У закладі забезпечується надання додаткових психолого-педагогічних та корекційно -розвиткових занять для дітей з ООП, що визначено індивідуальною потребою- 3,5

1.

У закладі забезпечено доступність середовища: фізичну, просторову та інформаційну.

+

4,0

2.

Заклад співпрацює з інклюзивним центром щодо складання індивідуальної програми розвитку дитини з ООП.

+

3,0

Індикатор 1.3.1.2. У ЗДО організовано освітній процес для дітей з ООП, відстежується результативність діяльності команди психолого-педагогічного супроводу- 3,0

1.

У закладі створено команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП.

-

на даний час не потребуємо.

2.

Ведеться методична робота з даного напрямку, самоосвіта працівників.

-

3,0

Критерій 1.3.2. Заклад дошкільної освіти взаємодіє із батьками дошкільнят з ООП , фахівцями ІРЦ, залучає їх до необхідної підтримки дітей під час здобуття дошкільної освіти.

Індикатор 1.3.2.1. У закладі індивідуальна програма розробляється за участі батьків та створено умови для залучення асистента дитини в освітній процес.

1.

Заклад використовує адаптовані та спеціальні програми для дітей з ООП.

-

не потребуємо

2.

Педагоги мають можливість використовувати технічні засоби навчання, користуються послугами асистента вихователя та асистента дитини (за потребою).

+

в цьому навчальному році не потребуємо.

Критерій 1.3.3. Освітнє середовище закладу дошкільної освіти спрямоване на реалізацію завдань Державного стандарту - 3,0 достатній рівень

Індикатор 1.3.3.1. Предметно-просторове розвивальне середовище, створене в основних приміщеннях закладу дошкільної освіти, відповідає  віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них  ключових компетентностей- 3,0

1.

У закладі створено  предметно-просторове розвивальне середовище, що відповідає  віковим особливостям здобувачів освіти

+

3,0

2.

Предметно-просторове розвивальне середовище:

• динамічне;
• змістовно-насичене;
• багатофункціональне;
• доступне;
• безпечне,
• змінюється залежно від індивідуальних особливостей дітей, пори року, тем, які вивчаються

+

3,0

3.

У групових осередках відокремлені куточки для усамітнення, відпочинку

-

2,0

4.

У групі молодшого дошкільного віку створений куточок для  ігрової діяльності

+

4,0

5.

У групі молодшого дошкільного віку створений куточок для  рухової активності

-

використовується спортивний зал-4,0

6.

У групі молодшого дошкільного віку створений куточок для  художньої діяльності:

• образотворча зона;
• театральна та літературна зона

+

3,0

7.

У групі молодшого дошкільного віку створений куточок для мовленнєво-пізнавальної діяльності:

• ознайомлення із природним  довкіллям;
• соціальним і предметним довкіллям;
• формування елементарних математичних уявлень

+

куточок мобільний- 3,0

8.

У групі молодшого дошкільного віку створений куточок для  трудової діяльності:

• праця в природі та господарсько-побутова зона

+

3,0

9.

У групі старшого дошкільного віку створений куточок ігрової діяльності

+

4,0

10.

У групі старшого дошкільного віку створений куточок рухової діяльності

+

3,0

11.

У групі старшого дошкільного віку створений куточок художньої діяльності:

• образотворча зона;
• музична зона;
• театральна зона;
• літературна зона

+

3,0

12.

У групі старшого дошкільного віку створений куточок мовленнєво-пізнавальної діяльності:

• ознайомлення із природним довкіллям;
• соціальним і предметним довкіллям;
• формування звукової культури мовлення і пропедевтика навчання грамоти;
• елементарних математичних уявлень

+

3,0

13

У групі старшого дошкільного віку створений куточок трудової діяльності:

• художньої праці;
• праця в природі та господарсько-побутова

+

3,0

Індикатор 1.3.3.2. Добір іграшок, посібників та обладнання для формування й облаштування предметно-просторового розвивального середовища у закладі дошкільної освіти відповідає встановленим вимогам - 3,0

1.

Добір іграшок, посібників та обладнання куточків у групі молодшого дошкільного віку відповідає вимогам Примірному переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти

+

3,0

2.

Добір іграшок, посібників та обладнання куточків у групі старшого дошкільного віку відповідає вимогам Примірному переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти

+

3,0